　　■陈宝泉

　　今年两会上，青少年的健康成长是代表委员聚焦的一个热点。比如，对于居高不下的青少年犯罪问题，很多代表委员都把原因归结为教育缺位。这么分析当然是对的，关键是哪些教育缺位，如何避免教育缺位。

　　预防犯罪的对策是营造青少年健康成长的环境，学校教育、家庭教育、社会教育三大支柱缺一不可。

　　就学校教育而言，学生上学不能仅仅是为了学知识、考高分、上大学，而是要知书达理，塑造健全人格，成为现代社会的合格公民。据2010年一项“重点青少年群体摸底排查专项行动”调查显示，全国存在大量不在学、无职业的闲散青少年，这是个不得了的问题。一方面，中小学当然不能按成绩给学生分等次，搞“差生”歧视，使成绩差的学生厌学。另一方面，《义务教育法》也必须得到执行，家长必须肩负子女接受义务教育的责任。健全人格的养成不仅仅是加强德育，学校还应该全面开展公民教育，比如青少年保护法、交通法规等作为必修课进入基础教育课堂。

　　当前影响青少年成长的严重问题是城镇化进程中农村社会、家庭的变动。日前中国教育报报道，面对5800万名留守儿童教育责任的难题，全国政协教育组激烈争辩后也未能拿出解决之道。如果不正视为人父母者的养育、教育责任，政府、社会、志愿者怎样付出也扛不起这个责任。

　　在当前城乡“二元制”体制下，很多父母到城里打工确实是万不得已的选择，但同时要把孩子的成长考虑进来，生下孩子不管会给未来留下巨大隐患。流动人群享受不到许多公民应有的权益，打工者子弟从小生长在城市，已不适应老家的环境，他们的未来在哪儿？

　　另一方面，诸如计划生育、义务教育、未成年人保护等法规对流动人群也缺乏约束。在这种大格局没有改观、大环境没有改善的前提下，青少年教育缺失如何补救，仍是各级政府乃至全社会急需思量的大问题，但至少父母首先不能缺位。