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全国人大代表、河北农业大学校长王志刚。（资料图）
1979年，现任全国人大代表、河北农业大学校长王志刚正在读大学。
也是在那一年，河北农业大学开始承担“太行山开发”这一重大课题。全校100多名教师和1000多名学生走进太行山，向农民传授农业技术，帮助农民解决了很多农业生产中遇到的技术问题，产生了非常好的经济效益。
1986年，国家科委（后改名为科技部）对课题进行验收，验收通过以后，科委把河北农大这种送科技进山的做法命名为“太行山道路”。
这条“道路”，河北农大一走就是30多年，时至今日，依然在走。
“送科技进山，走出了一条扶植当地经济发展的新道路。我们的大学教授通过努力使山区农业生产发生了变化，可以说取得了科研成果，我们便把这些成果称为‘把论文写在太行山上’。” 王志刚说。
可是，他慢慢发现要“把论文写到太行山上”正变得越来越难。
根据现行的科研考核机制，如果想评上教授，至少要发表两篇以上核心期刊论文，“但老师给农民传授技术会耗费不少的时间，很难再有足够的精力去发表学术论文，发表不了论文便没法去评教授。此外，给农民传授技术不是‘学术性’问题，而是‘技术性’问题，即使写了论文也基本发表不到核心期刊上。”王志刚告诉记者。
正是这种考核机制，使得很多老师下到农村向农民传授技术的热情逐渐减退，转而将大量精力投到发表论文上。
“我曾多次下到农村向农民传授技术，他们对我们非常欢迎；但农民欢迎的，科研考核机制却不欢迎！”王志刚说。
为此，他呼吁能改变现有的科研考核机制，不要一味地强调论文，而是设置一部分“推广教授”，鼓励这些教授常年下去帮农民传授技术，推广研究成果。在推广过程中如果发现问题便带回学校，开展研究。
“他们虽然没有写出纸上的论文，却能把‘论文’写到太行山上，这个应该更有意义。”（正义网北京3月7日电）
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