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全国人大代表、河北农业大学校长王志刚。(资料图)
1979年,现任全国人大代表、河北农业大学校长王志刚正在读大学。
也是在那一年,河北农业大学开始承担“太行山开发”这一重大课题。全校100多名教师和1000多名学生走进太行山,向农民传授农业技术,帮助农民解决了很多农业生产中遇到的技术问题,产生了非常好的经济效益。
1986年,国家科委(后改名为科技部)对课题进行验收,验收通过以后,科委把河北农大这种送科技进山的做法命名为“太行山道路”。
这条“道路”,河北农大一走就是30多年,时至今日,依然在走。
“送科技进山,走出了一条扶植当地经济发展的新道路。我们的大学教授通过努力使山区农业生产发生了变化,可以说取得了科研成果,我们便把这些成果称为‘把论文写在太行山上’。” 王志刚说。
可是,他慢慢发现要“把论文写到太行山上”正变得越来越难。
根据现行的科研考核机制,如果想评上教授,至少要发表两篇以上核心期刊论文,“但老师给农民传授技术会耗费不少的时间,很难再有足够的精力去发表学术论文,发表不了论文便没法去评教授。此外,给农民传授技术不是‘学术性’问题,而是‘技术性’问题,即使写了论文也基本发表不到核心期刊上。”王志刚告诉记者。
正是这种考核机制,使得很多老师下到农村向农民传授技术的热情逐渐减退,转而将大量精力投到发表论文上。
“我曾多次下到农村向农民传授技术,他们对我们非常欢迎;但农民欢迎的,科研考核机制却不欢迎!”王志刚说。
为此,他呼吁能改变现有的科研考核机制,不要一味地强调论文,而是设置一部分“推广教授”,鼓励这些教授常年下去帮农民传授技术,推广研究成果。在推广过程中如果发现问题便带回学校,开展研究。
“他们虽然没有写出纸上的论文,却能把‘论文’写到太行山上,这个应该更有意义。”(正义网北京3月7日电)