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多名校长提到，每年家长在要求住宿时，多半说想培养孩子的独立生活能力，但实际上，都市家长最大的出发点往往是因工作忙，顾不上照看孩子，想托管给学校。
启正中学校长欧自黎不建议学生住校，“除非真遇到解决不了的问题，例如路途遥远，无人照料等。寄宿只能帮家长‘雪中送炭’，不能为家庭教育‘锦上添花’。”
多名校长和家长也向记者提到，“住校”没有绝对的好坏，但不是每个孩子都适合住校，倘若勉强不适合的孩子寄宿，仅仅为培养其生活自理能力，付出代价会很大。
钱报家长会成员“响妈”明确反对住校，认为住校比走读要少许多与父母沟通的机会。她说：“如果父母在接孩子回来的路上或者回家后，聊一聊在学校发生的开心或者不开心的事情，可以借机教育引导孩子向着健康方向发展。”
而绿城育华小学校长冯晨认为，家长在为孩子作出寄宿决定前，一定要有以下判断：
您的孩子性格是否独立开朗？若是从小就特别黏人的孩子，通常寄宿适应期会比较漫长。不少寄宿学校都遇到过特别恋家的孩子，经常哭闹，甚至整夜失眠，最后只能建议走读。
您的家庭实际情况，是否让孩子住校更有益他成长？比如，接送不便，或者家长工作太忙，无暇照看孩子，又或者独生子女害怕孤单，向往集体生活，想塑造独立性。
“我希望孩子初中住校，因为现在实在没办法和她沟通了。”对于这样的家长，冯晨明确表示，学校不欢迎家长因为不想管教孩子，而把孩子扔给学校，把学校当保险箱。
下城区教育研究发展中心心理教研员罗芳表示，通常人们认为幼儿园、小学的孩子年纪太小，对父母的心理依赖明显，不适合住校；初中生又处于生理变化期，心理上情绪上起伏较大，如果无人及时把控，出现行为偏差的可能性会比较大；高中生相对来说心理稳定，住校通常不会有问题。
如果是独立性强、情绪稳定的孩子也能考虑提早住校。
至于住校是否会导致亲子关系疏离，也不是绝对的。天天和孩子见面的爸妈，如果不善于和孩子沟通，亲子关系未必就好。关键看住校生家长，能否利用与孩子有限的接触时间，提高沟通质量。这对父母的要求就很高了。
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