　　在教育市场中，网络教育充分发挥着教育资源丰富的特点，既有网络的优势，又有学习的功能，备受工作生活之余需要充电的在职成人的青睐。

　　采访中，奥鹏远程教育西安直属示范学习中心主任滕雅丽告诉记者，作为国家首个认定的远程教育公共服务体系，奥鹏远程教育正在努力实践着远程教育公共服务体系的历史使命。目前奥鹏远程教育已经搭建起现代数字化教育服务平台，形成了全国性的远程教育服务网络，通过筹集和整合社会资源，开展教育服务，以此满足了社会最普遍、最基本的成人继续教育的需求。奥鹏远程教育西安学习中心在开展远程学历教育和承担教育部“数字化示范学习中心建设”项目和科技部“公共服务示范工程示范点”建设的项目活动中，深刻认识到建设公共服务体系是落实国家实施现代远程教育工程的必然要求和战略选择，也是推动我国教育资源全民共建、共享的实践活动。

　　滕主任还告诉记者说，网络教育是时下最快捷的学习手段，在职成人能随时随地的方便学习，而且网络可以及时更新最新的教材，提供最新和最权威的教学资源，有效提高了学习者的学习效率。将以前的以老师为中心的教育模式，转变成为以学生为中心，这就是变被动学习为主动学习的良好转换，网络就成为了移动课堂。老师不仅线上为学生答疑解惑，而且线下利用多种方法督促和提醒学生，让学生形成自我学习力，主动学习。学生在网络的平台上不仅学习了知识，而且在不知不觉中掌握了系统学习技术的手段，形成自主性挖掘网络知识，成为学生终身受用的学习方法和习惯。

　　示范学习中心的田老师告诉记者，在从事教育服务事业工作中，我们的学生从十八岁到六十岁都有，对网络掌握的程度不同，我们服务的方式也不同，根据学生的实际状况建立教育服务链条，主要的是教会学生学习方法，激发学生学习兴趣，让网络成为学习的乐园，让示范学习中心成为学生的家，感受关爱的同时去学习，在教育教学的过程中享受学习带来的乐趣。

　　记者褚丹宁