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在《上课记》的封底，王小妮这样描述她的愿景——
“学生们个性中的纯朴务实是天然的，如果他们能清晰设定做人的基本底线，我们或许不该放弃对未来的希望。”
她在真实记录，并期许以“启动他们内心的潜行”。当数以百万级的工薪阶层与农家的子弟，在远比少数天才少年以及“富二代”、“官二代”更平庸的环境下奋斗，为了未来而焦虑着。这样的“启动”是否有用？
作为另一位参与者，著名文化批评家、同济大学教授朱大可同样愿意以理智与情感，去感染学生。他以一位“教育战线的老兵”的身份告诉本报记者，小妮老师是在补课，是在纠错，而且是以一种最合乎情理人性的方式，去“营救”那些孩子们。
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