图文：学者建议大学生科研淡化功利_新闻台

湖北日报讯图为：自习室里学习忙。﹙记者彭小萍摄﹚

　　华师历史文化学院2010级6班袁贻辰中南财经政法大学新闻 1002班张亮

　　2012年3月，华中师范大学将进行一年一度的大学生优秀科研成果申报评奖工作，顺利结项的大学生科研项目将参与其中。这场评选势必会激荡起浓厚的学生科研风气。

　　在华师，从伊始的千余人申报到最后的优秀成果选送，因其和“保研”、“评优评先”挂钩，使得本属于部分优秀学子的科研尝试变成了“全民参与”。

　　报项快丢项也快

　　去年12月，华师教务处下发《关于公布2011年大学生科研立项项目的通知》，参与申报的515个项目中有355个项目获批立项。同年，武汉大学有559个项目获准立项，华中科技大学学生科技创新项目立项数达624项。

　　大学生科研立项实施多年来，报名人数丝毫没有减退之势。但是，庞大的报名人数和立项数目却难以和结项成果画上等号。华师教务处统计显示，该校学生科研立项成功结项率不到40%。武汉大学去年共有74个大学生创新创业训练计划项目参与答辩，最后仅有30个项目获批优秀。“大学生跟风现象严重，很多同学还没弄明白科研立项是什么，就疯抢着报名。”华师新闻系辅导员毛德胜说。

　　加分评优背后的青春焦虑

　　“找工作这么难，搞个科研增加筹码呀！”华师大三的杨同学在去年失败后今年再次申报。

　　华师教务处文件明确显示，大学生科研立项原则上是提供给对科研有兴趣且平均学分排在专业前20%的大二、大三学生。但事实并非如此，杨同学告诉记者，以他所在的院系为例，十多个立项的项目组中，就有好几个小组的参与者成绩不达标。

　　而在对立项申请者没有学分成绩要求的中南财经政法大学，科研立项几乎成了所有想评优评先、保研学生的筹码。“你如何向别人证明自己优秀？学校认可的科研项目比在社会上考的证照更管用”。在该校某学院的一次经验交流会上，一位已经成功保研的大四学生给学弟学妹们建议。

　　抛却功利心才有好科研

　　去年暑假，中南财经政法大学新闻学院的宋同学完成了他的课题研究，他说受益匪浅，“科研立项给了我一次跟学术研究近距离接触的机会，我更深入了解了科研的内涵。”“前些年，学生只注重学习，搞科研的比较少。”华师姚伟均教授对千余人申报科研立项的现象表示赞赏。他认为，大学生科研能提高思维研究能力、实践能力和团队协作能力。

　　华师文学院副教授魏天无提出，科研立项是培养学生自主科研能力的创新手段，但需要完善相关政策，比如把好入口关，选拔真正的科研苗子，实行导师负责制，为学生及时提供指导，等等。

　　中南财经政法大学新闻学院徐锐老师建议，在校大学生做科研项目应该遵循兴趣爱好，抛却功利心，以追求学术进步为目的，才能做出好项目。