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青岛唐山路小学 五年级一班 王舒瑶
我叫王舒瑶,学习用功,是语文课代表。我喜欢弹钢琴,钢琴十级,获得了“青岛市中小学生器乐独奏比赛”二等奖。我喜欢阅读和写作,作品多次获奖。
第一次见到何老师,我心里在想,这个个子不算高,小眼睛,头发稀少,相貌普通的男老师,怎么会是“优秀教师”呀!
真可谓“人不可貌相,海水不可斗量”。何老师虽然貌不出众,但他严谨灵活的教学风格,和蔼可亲的言谈举止,很快就折服了我们。他教我们轻轻松松地解答出复杂的数学题,更会用真诚的心关心我们的生活。
记得有一次,何老师在黑板上出了一道数学题:已知一个小数向左移动一位,所得的新数比原来少2.52,这个数是多少?
同学们面面相觑,抓耳挠腮,想不出怎么解答。我暗自庆幸妈妈刚刚教过我解方程,就用设未知数的方法解这道题:设原数为X,小数点向左移一位,就是缩小10倍,X×0.1+2.52=X, X=2.8,即原数是2.8。何老师让我上讲台给同学们讲解。我手舞足蹈、口干舌燥地讲了好长时间,但没有一个同学理解我的方法,我灰心极了。
这时,何老师让我回到座位上。他原本眯着的眼睛瞬间瞪得溜圆,变得炯炯有神起来,又不紧不慢地说:“小数点向左移一位,就是这个数缩小10倍,那么,所得到的新数是原数的多少?”“是十分之一。”我们应声说。“所得到的新数比原数少2.52,新数占原数的十分之一,那么2.52占原数的多少呀?”“占原数十分之九。” “好,那原来的数怎么求?”我们恍然大悟,于是列出算式:2.52÷0.9=…… “原数是2.8!”同学们开心地嚷道。何老师用赞许的目光望着我们。我心里钦佩极了,老师的方法真是简单易懂呀!
还有一件事我永远忘不了。那是5月的一天,我因为中午要练合唱,就在学校吃午饭。刚吃完午饭不多久,我的肚子就开始疼了起来。好难受哇!我疼得趴在桌子上,一动也不想动。
这时候,何老师来到我身边,焦急地问我:“怎么了?”当他得知我肚子疼,二话没说,马上背起我往教室外边走。他边飞快地往社区医院奔,边腾出一只手给我妈妈打电话。趴在何老师的背上,我感受到了父亲般的温暖。
到了医院,何老师已经是满头大汗了。老师一边陪我做检查,一边安慰我,直到妈妈匆匆赶来,何老师才放心地回去。望着老师的身影,我多想说一声:“谢谢您,老师――爸爸!”
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