如何充分发挥教师主导作用_新闻台

　　一、通过“导趣”，引导学生乐学

　　精心备课，激发学生的兴趣。教师要想吸引学生，令学生对本学科产生浓厚的兴趣，自己首先应该对教学感兴趣，不断研究教学，提高自身的教学水平。英语是一门语言课，要根据本学科特色和所教学生的实际情况，考虑采取哪些教学方法、教学手段、教学工具等。

　　二、通过“导法”，引导学生会学

　　在学习过程中，学生只有掌握了科学的学习方法，养成了良好的学习习惯，才能提高学习效率。因此，教师应注意教给学生学习方法，培养其自主学习的能力。

　　1、对音标、字母、拼读及记忆单词的教学。教会学生拼读规则，让学生根据规律去记忆单词，这样才能达到事半功倍的效果。为帮助学生记忆单词，教师还要让学生知道其他的单词记忆法，比如分类记忆法、对比记忆法、词根派生记忆法等。

　　2、指导学生听、说、读、写的方法，培养其学习能力。听、说、读、写既是训练的手段，也是要达到的教学目的。在教学过程中，要让学生多听、多读、多练，并努力创造练习听力的语言环境。

　　三、通过“导情”，引导学生爱学

　　注重情感教育，建立融洽的师生关系是搞好教学的必要条件，是调动学生学习兴趣的重要前提。学生亲其师，才会信其道、乐其道、学其道。首先，情感教育关键在一个“爱”字上。教学中教师要充满爱心，既要教好书，更要育好人，真正关心学生的学习、生活、思想上的问题，耐心、细致做好他们的思想工作，做学生的良师益友，对待所有学生要一视同仁。其次，教师在授课时，要保持最佳心理状态，让学生在轻松愉快的氛围中去学习。这样学生才能消除紧张感，活跃思维，积极配合教师完成教学任务。最后，以情激情，以情育情。热爱教学，钻研教学，不断改革课堂教学，在教学过程中用自己对教学的热爱之情，点燃学生的学习激情。

　　四、通过“导练”，引导学生善学

　　教师的讲与学生的练是课堂教学的两个重要组成部分。讲要精讲，教师要精心备课，合理设计好教学内容，精心选择教具、教法，提高讲课的效率；练要多练，练还要讲求方式方法，引导学生积极参与，进行大量有效练习。要精心选择练习内容，精心设计练习形式，力求练习多种多样。练习的形式有个体练习、小组练习、集体练习相结合，听、说、读、写练习相结合，机械练习与猜谜、游戏、表演等趣味练习相结合等形式。教学中两人小组的练习很多，可以把学生分为四人一小组，八人为一大组，练习时展开组与组之间的比赛。这种方法不但能促进学生积极练习，而且还培养了学生的团体意识和竞争观念。（作者为拉萨广西友谊小学教师）