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辽宁省十一届人大常委会第二十七次会议日前审议通过了新修订的《辽宁省消防条例》，规定任何单位和个人禁止组织未成年人参加火灾扑救。（2月13日《人民日报》)
立法禁止“组织未成年人救火”，俨然是基于对未成年人的关爱。这种制度性的表达，传递出对生命价值的人文关怀，体现了法规制度建设的理性和善意。
反观过去，社会、学校对青少年一直努力培养舍己救人与勇于牺牲的精神，大力倡导逢灾必救、遇火必灭的教育氛围。上世纪80年代，不惜牺牲去扑救山火的12岁少年赖宁，就曾在中小学校园内被作为楷模广为宣传。
这种正面的引导无疑是正确的，但却忽略了一个事实：未成年人普遍缺乏对危险的充分预见能力，在复杂的灾害现场很难作出合理的判断。而救火不仅需要体力还要特定的技巧和方法，而且本身还应具备自我保护、逃生自救的能力。
而上述救灾本领，未成年人都不具备，让其做超越自身能力的见义勇为行为是不理性的。如2010年初，河南省淅川县8岁男孩梁烁，因救火被烧成重伤。用法规和教育制度的形式规定“禁止组织未成年人救火”，与当前我们提倡见义勇为也要“见义智为”一样，这不是道德退步，而是现代文明对于道德的完善，也是社会道德理性的回归。
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