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以师资交流促教育均衡发展

发布时间:2012年02月13日 09:24 | 进入复兴论坛 | 来源:中国教育报 | 手机看视频


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  随着经济社会的发展和人民群众生活水平的不断提高,人们对高质量、高水平、多元化教育需求的日益增长和教育资源供给不足的矛盾较为突出。推进义务教育均衡发展是教育工作者义不容辞的责任。

  当前,兰州市正处于加快发展阶段,教育事业也有了长足发展。兰州市采取强有力措施扩充教育资源,改善办学条件,改革招生政策,优化教育环境,有效解决了“有学上”的问题,但人们对教育的需求不仅限于“有学上”,而且还要“上好学”。

  兰州市于2011年启动义务教育“区域一体化办学”试点工作,有联校办学、联片办学、集团化办学3种模式6个组合。如何推进这项工作?着力点在哪里?人民群众要“上好学”,那么什么样的学校才是好学校?经调查分析后我们认为,老百姓眼中的好学校就是有一支优质师资队伍的学校,就是有精细化管理的学校,就是有丰富内涵和品质的学校。

  怎么样才能让学校在这3个方面的差距迅速缩小?师资交流是最有效的途径。每个组合成立管理委员会,由优质学校校长任管委会主任。师资交流既包括教师交流,也包括管理者交流。

  经过近一年的努力,义务教育“区域一体化办学”试点工作有效推进,已进行了实质性的师资交流,在教学互帮、教研共享、管理共促、质量共提等方面的成效日益显现,学校间的差距在不断缩小。

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