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随着经济社会的发展和人民群众生活水平的不断提高，人们对高质量、高水平、多元化教育需求的日益增长和教育资源供给不足的矛盾较为突出。推进义务教育均衡发展是教育工作者义不容辞的责任。
当前，兰州市正处于加快发展阶段，教育事业也有了长足发展。兰州市采取强有力措施扩充教育资源，改善办学条件，改革招生政策，优化教育环境，有效解决了“有学上”的问题，但人们对教育的需求不仅限于“有学上”，而且还要“上好学”。
兰州市于2011年启动义务教育“区域一体化办学”试点工作，有联校办学、联片办学、集团化办学3种模式6个组合。如何推进这项工作？着力点在哪里？人民群众要“上好学”，那么什么样的学校才是好学校？经调查分析后我们认为，老百姓眼中的好学校就是有一支优质师资队伍的学校，就是有精细化管理的学校，就是有丰富内涵和品质的学校。
怎么样才能让学校在这3个方面的差距迅速缩小？师资交流是最有效的途径。每个组合成立管理委员会，由优质学校校长任管委会主任。师资交流既包括教师交流，也包括管理者交流。
经过近一年的努力，义务教育“区域一体化办学”试点工作有效推进，已进行了实质性的师资交流，在教学互帮、教研共享、管理共促、质量共提等方面的成效日益显现，学校间的差距在不断缩小。
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