据《京华时报》报道，2月1日早晨，沈阳市雨田实验中学西校区400余名初三学生，携带被褥行李，与学校教工一起分乘10辆大巴，赶赴100公里外的鞍山市汤岗子镇一处建筑内补课。有家长担心孩子安全和住宿条件，向媒体举报。2日，此事经媒体曝光后，辽宁省教育厅要求彻查。3日，沈阳市教育局查实后要求该校立即停止补课，组织学生安全返回，并将对学校及相关责任人进行严肃处理。

　　寒假禁止补课是沈阳市教育部门明文规定的，根据《沈阳市义务教育条例》和《沈阳市教育局关于禁止义务教育学校违规补课的通知》有关规定，沈阳的中小学在放假期间是不允许组织学生进行补课的，而雨田中学显然将这些规定“学习”的非常之好，所以没有在沈阳市内组织补课，而是用常人无法想到的、打擦边球的方式将学生组织到外地进行集中补课。而对于鞍山市方面来说，由于管辖范围的问题，也不可能对于沈阳雨田学校的行为进行管理和处罚。因此，我们可以说，雨田中学的领导非常之聪明，精心组织了这样的一场看似不违规的补课。

　　以这种方式来规避教育主管部门的规定的行为，还真亏这所学校想得出！

　　家长们所关注的路上的安全、在鞍山的住宿条件虽然也很重要，但并非引起这一事件的核心。到底为什么会出现跨市补课这种违规行为呢？关键还在于我们的教育导向的问题。

　　对于学校来说，学生的成绩是衡量学校品牌、衡量领导政绩的最主要的指标。所以，从一些学校的角度来看，学生的每一分钟都应该用在学习之上，而放寒暑假就是浪费宝贵的复习应考的时间，放假还有可能让学生的学习连贯性被打断。因而，学校不惜打擦边球，不惜违规组织补课。如果不是被媒体曝光，可能主管部门也会睁一只眼闭一只眼。

　　笔者认为，如果衡量学校办得好不好，学校的教育成功与否的导向和指标不变的话，那将会衍生出更多的“跨市补习”甚至跨省补习这类打擦边球的违规方式，而不论哪种违规方式，苦的还是学生。