老村长乐当校外辅导员_新闻台

　　2月3日，离学校开学还有近一周时间，福建省厦门市新圩中学德育主任苏朝宗来到校外辅导员蔡源在家里，了解他所在的村是否有学生在新学期会辍学，学生在寒假期间的学习生活情况。这是厦门市翔安区构建农村学生德育立体网络的一个侧影。

　　近年来，翔安区教育部门通过加强与村委会的沟通，发动村里教育背景较好、愿意为教育义务奉献的村民来当校外辅导员，让他们和学校、村委会配合，共同开辟德育工作的第二条战线。

　　蔡源在是乌山村的老村长，在村里德高望重，很有威望。如今，他既是学校的校外辅导员，也是村关工委的常务副主任。老人虽然年纪大，但身体硬朗，本村孩子受教育的情况，他都挂在心里，家长教育孩子方法欠妥，孩子学业遇到困难，他都会上门协调。村里还聘请了另外两位校外辅导员，他们都是退休的教育工作者。

　　乌山村已经建立了学校、村委会、校外辅导员、学生家长的四方联席制度，每学期都会组织大家在一起，共同了解村里在校生的学习生活情况，发现问题，一起协调解决。

　　新圩中学的黄老师告诉记者，很多学生工作单靠学校难以做好，必须依靠家校村三方来共同解决。他向记者讲述了一个校外辅导员劝回辍学学生的故事。新圩中学初二学生小蔡，骑摩托车摔伤休学3个月后，因家庭经济困难，加上对学习失去信心，打算辍学外出打工。老师几次上门劝其返校都没有成功，于是找到了校外辅导员蔡源在，老人及时上门探望小蔡，还联系村委会和学校为小蔡送去慰问金，同时发动小蔡的亲戚，共同来关心他的成长，几番努力，终于使他重新回到校园。

　　翔安区古宅小学校长黄建社说：“这里的农村民风淳朴，村里一些德高望重的老人说话很管用，我们有些工作必须依靠他们。”今年寒假，他到附近的后亭村和大帽山农场，拜访村干部和校外辅导员，共同探讨解决学生上学路上的安全问题和留守儿童的教育问题。黄建社说，学校里不少学生是留守儿童，光靠学校单方来关注他们远远不够，村干部、校外辅导员与学生是乡亲邻里，因此有必要请他们共同呵护学生成长。

　　乌山村的大学生村官郑美妙告诉记者，她也成了一名校外辅导员。寒假期间，学生是否安全放鞭炮、走亲访友交通安全是否有保障都成为她关心的事，老师到学生家里家访，有时也会带上她。她说，和老师一起关心村里孩子的成长，是她的分内事。