印度学校努力摆脱“死记硬背”_新闻台

　　■焦阳编译

　　印度北安恰尔邦的纳格拉小学是一所政府资助的公立学校，但它不是一所普通的学校，而是一所探索新教育方法的实验学校。在这所学校，学生在课上要做的不是记笔记、做习题，而是写故事和做独立项目。例如，五年级学生最近采访了宗教节日的组织者，然后通过作报告的方式展示给同学和老师。这一做法在美国和欧洲学校中很常见，但在印度却是极具创新意义的活动，因为印度的大部分学生为了通过考试，需要死记硬背大量书本知识。

　　据美国《纽约时报》报道，印度北安恰尔邦正在实施一项五年教育计划，在包括纳格拉小学在内的1500所学校实行改革，以提高当地的基础教育水平。该项目的资助者是印度维普罗技术有限公司董事长阿齐姆普莱姆基。现年65岁的普莱姆基在福布斯2010全球富豪榜上排名第28位，在印度国内位居前三。他认为，印度作为一个正在兴起的国家，要想实现其潜力，必须振兴教育。目前印度人口年轻化程度很高，将近5亿人的年龄在19岁以下，占全部人口的45%。改善教育系统是印度面临的最大挑战之一。

　　普莱姆基说：“家庭背景优越或者聪明的学生毕业后会处于社会的高层位置，但是家庭贫困的学生因为不善表达、缺乏自信，前景非常令人担忧。这些学生虽然毕业了，但社会适应性很差。”

　　在印度，公众普遍认为政府没有在教育上投入足够资金，尤其是在基础教育阶段。虽然在过去5年中，政府在教育上的投资有了大幅增长，但是大多数印度学校的教育质量仍然不佳。一家非盈利教育组织对1.3万所农村学校进行调查发现，只有一半的五年级学生可以用母语读简单的课文，1/3的五年级学生可以做简单的乘除运算，大多数学生在十年级之前辍学。

　　普莱姆基指出，他希望自己创办的普莱姆基基金会最终能促进考试、课程和教师培训等领域的改革，为贫困儿童带来不同的人生。普莱姆基基金会选择与公立学校合作，因为“公立学校里集中了家庭最贫困学生”。同时，他打算开办多所私立学校，以满足更多孩子上学的梦想。报道称，普莱姆基的财富总额约为180亿美元，他将其中的20亿美元捐赠给自己的基金会，用于在印度各地开办50所像纳格拉小学一样的学校。

　　尽管北安恰尔邦实施的教育实验项目鼓舞人心，但是进展仍然比较缓慢。参与实验的1500所学校中，只有20所学校在能力测试、入学率和出勤率方面基本达标。在纳格拉小学，一名教师在给50多名五年级学生上英语课，教学方法仍然是让学生不断重复“早上好”、“中午好”、“晚上好”。

　　事实上，北安恰尔邦的学校现状正是印度公立学校面临困境的一个缩影。资金和师资质量的不足是该地区普遍存在的问题，而普莱姆基基金会的努力使当地教育发展重现曙光。纳格拉小学教师普拉迪普潘迪说：“以前教学时，教师提出的问题都有明确的答案，学生只需要准确重复我们提供的答案。我们现在已经意识到，不能再继续用这种方法教育学生，不能再让他们考试及格，却学不到任何知识。”北安恰尔邦政府学区教育协调员巴特表示：“我们正在帮助曾经被社会忽视的孩子，但是效果不会立竿见影。”