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她十几年如一日，用370万字、相当于10部长篇小说的“悄悄话”，走进学生的心灵世界；她在班里挂起“心情晴雨表”，第一时间发现孩子的不良情绪，寻找途径及时调节；她坚持和家长“电话联系”，每晚坐在灯下梳理孩子们一天的情况，主动给一位家长打个电话，一个月保证和每位家长聊一聊，为每位家长支支招；她用8年时间和家长进行了7万分钟的通话；用4年时间每周五晚上通过博客与家长进行育子问题研讨……这就是北京市朝阳区垂杨柳中心小学的郑丹娜老师，一位平凡教师的坚守。她说得好：“爱一朵花就陪她绽放”。
和郑丹娜老师相似，江苏省昆山市玉峰实验中学的语文教师于洁，自1991年参加工作开始，就一直在用一种特殊的方式和学生交流感情――写信、写纸条。20年，光是小纸条于洁就写了27万字，她用信件和小纸条激励着学生前进，用这些文字鼓舞了无数学生。她因此获得了“诗意追梦人”的称号，并于近日当选为2011年“苏州十大教育年度人物”。
儿子出生900天，家住南京市清凉门大街华阳佳园的居民和先生，为儿子写了479篇共计60多万字的日志。同时还拍下了5000多张图片，记录儿子美好的成长历程。为此，他在网上颇受网友的追捧，被网友称为“南京版超级奶爸”。他说，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。很多父亲因为忙而放弃了陪孩子一起成长的机会。写日志其实就是享受和孩子在一起的快乐。
不论是老师还是家长，能日复一日、年复一年地坚持做对孩子有益的事，这本身就是一种难能可贵的言传身教，不仅春风化雨般地影响着孩子，而且深深地感动着老师和家长，对今天的教育来说也是一种值得深思的启示。
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