不要顶着“师者”的光环自我炒作_新闻台

(川音麻辣教师，大尺度照片网络疯传)

　　近日，四川音乐学院讲师陶辚竹一组照片在网上流传，照片大尺度的风格及装扮招来网友质疑，网友称侮辱教师职业。同时，陶辚竹还被打上“川音麻辣教师”等标签，有学生私下称其为“女神”。对此，陶辚竹称是为打破人们对老师的传统印象。（1月9日《郑州晚报》）

　　倘若去除陶辚竹的职业背景，一个洋溢着青春气息的妙龄女子，拍摄一些大胆性感的照片，无论如何都不会让人过于讶异。何况有兽兽等人殷鉴在先，人们对为博出位肆意炒作的现象早已见怪不怪。“川音麻辣教师”的粉墨登场之所以引发舆论的强烈关注，无它，但为“教师”这一职业标签尔。

　　按陶辚竹的说法，标签都是公司给定的，免不了会采取一些方式提高知名度。的确，“注意力经济”的时代，能吸引到越多的眼球，就能获得越多的社会经济效益，陶辚竹的公司显然深谙此道。不过，炒作终归是有底线的，不能践踏身为教师起码的职业伦理底线，否则，知名度倒是有了，却是难以漂白的污名。

　　不少师范学校有这样一条校训：“学高为师，身正为范”，对于学生而言，老师身教之作用与言传同样重要。我们固然不能因为陶辚竹拍摄了大尺度照片，就否定其教学水平，但至少可以预见这一行为对学生可能造成的负面引导。学校之所以被称为象牙塔，就是因为这是一片求知、纯洁的圣地，而今连教书育人的老师都沾染了社会的浮躁之气，又怎能让学生安心求学呢？

　　社会是多元化的，打破人们对某一行业的传统印象并非坏事，但其前提是，每一个从业者都应遵守职业的操守和伦理，在合理的职业框架内展示个性风采。陶辚竹若仍想做一个好老师，那么就应该以老师的标准要求自己，远离娱乐圈的浮华喧嚣；抑或干脆去做一个明星，也很好，只是不要再顶着“师者”的光环自我炒作了。

　　(来源:红网)