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担任校长期间不申报新课题、不新带研究生，湖南大学新任掌门人赵跃宇凭借“两不”宣言迅速走红，成为焦点人物。
他为何要承诺“两不”?他“为”什么，又不“为”什么?关于权力与学术之间的关系、关于建设世界一流大学，他有怎样的思考?作为“千年学府”的新掌门人，他到底有什么“不一样”?
虽然履新已经3个多月，但湖南大学新任校长赵跃宇的思绪总会被拉回到3个月前。
9月14日下午，首都机场，赵跃宇走下飞机，刚打开手机，就收到一条短信。原来，第二天湖南大学将召开大会宣布任命他为校长。于是，赵跃宇只能又直接乘机回到长沙。
如今，赵跃宇回忆起来，自己在飞机上构思任职发言时，就已经开始对要成为一名怎样的校长、今后要交一份怎样的答卷进行思考，“事实上，这个思考到现在仍在继续，没有停止。”
“校长职业化会成为趋势”，校长的使命应是确定学校整体战略
赵跃宇的“两不”承诺，是当着全校师生的面作出的。有评价称，赵跃宇迈出了中国校长职业化的第一步。对此，他很谦虚：“我不这样看，我的承诺和校长职业化没有多大关系，我只不过做了自认为合理的一个选择。但是我认为校长职业化在中国一定会成为发展趋势。”
服务湖南大学已19年的赵跃宇，从2001年开始担任湖南大学副校长。“担任副校长尤其是2009年主管学校人事工作以来，就发现个人时间和精力不够用，为了集中精力做好校长管理工作，我才做出这个决定。”目前，赵跃宇门下还有8个研究生，都已经分到一位教授和一位副教授门下联合培养。
不亲自带学生，是为了带好全校所有的学生;不做课题，是为了全校的老师能够做好课题。这句话，曾让赵跃宇广受赞誉。在他看来，校长的使命应该是以管理为主，确定学校整体发展战略，并为之克服困难、努力推进。
为了学校发展，改善教学环境，“钱”是每一位校长绕不开的一道坎。他说，在我国，大学发展所需要的经费离不开政府的支持，其中可能80%的经费来源于政府拨款及政府给予的相关政策收费，20%才是校长所需要考虑的;而西方的大学恰恰相反，可能仅有1/3的经费来源于政府，2/3的需要校长想方设法筹集。
正因如此，赵跃宇才有了这样一个观点：中国的校长比西方的校长幸福多了。“西方的大学校长要花很多精力在经费上，而国内的大学校长则相对轻松些。我作为一名校长，自己所做的必须对得起湖南大学5000多名教职工，3万多名学生。”
现在，赵跃宇每天早上5点多就醒了，脑子里转的都是学校的事情，“担子、压力一下子加重了许多。”
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