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对话
宋健：
为探秘湖北经济学院“现代君子班”，记者1年间先后3次采访宋健，每次见面一聊就是数小时。谈起这个班，他每次都有说不完的话。如果不深入交谈，你很难感受到这位戴着眼镜、声音沙哑的中年男子身上蕴藏的那股活力。
●快乐是生活的最佳状态
记者：很少有高校把唱歌、跳舞、看电影、旅游作为学生的必修课。把这些当作“学艺20项”的内容，是出于什么考虑？
宋健：艺术让人懂得生活，技术让人明白怎样赚钱。一个不懂得艺术、不会享受生活的人，即使物质上很富有，精神上也难以富有。快乐是生活的最佳状态。
●大学生自我觉醒很重要
记者：你怎么理解教育的本质？
宋健：教育的最好状态是被教育者发自内心的自我觉醒；而自愿，就是觉醒的一种方式。大学教育要能唤醒学生，不能让他们整天浑浑噩噩过日子。
记者：“现代君子班”的学生毕业后对学校感情怎样？
宋健：很深。很多学生毕业后与“现代君子班”的联系远远高于原来的班级。有的学生工作后遇到困惑也喜欢与我交流，甚至电话中一聊就是个把小时。现在，很多大学生毕业后与母校没有感情。一是他在上大学时没有感受到学校带给他的温暖，没有感受到学校对他的帮助；二是毕业后没有感受到学校教育带给他的益处。
●学生对母校的眷念让我感到做教师光荣
记者：7年来坚持这样的教育试验，有压力吗？
宋健：这是我作为教师应尽的责任。虽然我不能改变所有人，但多改变一个就好；实际上，现在已经影响一批人。
记者：这种教育试验收获了什么？
宋健：学生对母校的眷念，让我感到作为一名教师的光荣和青春的活力。是学生让我的生命有了张力，让我感受到了生活的快乐。
（记者朱建华）
左上图为宋健。
作者：朱建华
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