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（上接第一版）各地有必要以尊重儿童基本权利为出发点，真正为乡村学生着想，在学校布点、入学方式、校车运行三种选择中慎重权衡，留住该留下的教学点，恢复有必要恢复的教学点，多听当地居民的意见。对保留和恢复的教学点，必须采取相应的倾斜政策和激励措施，派出合格的教师，保障教学条件与质量合格，保障儿童享受义务教育的公平权利。
就近入学这一政策具有积极的政策价值，是今后相当长的一段时期必须坚持的原则，孩子们上学的路途不应漫长而遥远，孩子们在上学路上实在伤不起，青春年少时光也不应过多耗费在上学路上。切实尊重儿童的基本权利，还是要从就近入学开始，这样既免除了安全之虞，又免除了儿童奔波之苦，还少了庞大的校车财政之累，一举多得。
近期发生的一系列事件，给完善现有的就近入学政策提供了机会：一是从政策思想角度，应恰当进行政策思想定位调整，它不是短期临时性政策，而是要长期坚持的基本原则。众多发达国家发展微型学校的例证也证明了这一点。二是从政策运行环境角度，应改善就近入学政策的实施环境，加大力度促进义务教育的均衡协调发展，彻底抛弃重点校、中心校、示范校的思路，大力开展合格学校建设。三是就政策自身而言，应完善就近入学政策的内容与流程，科学制定就近入学的标准，保障政策的有效运行，使多方诉求有表达的渠道，能发挥实际效能，形成民主、科学的决策机制。
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