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截至2011年12月，太原理工大学的专任教师1946名，却有103名出国未归，所占比例显然并不能被忽略不计，该校人事处对此也并不讳言，出国人员多为“高端人才”，逾期不归给学校的正常教学秩序造成了一定影响，而由于占用编制，对在岗教师入编也造成了很大影响。
从这个角度来看，仅仅是对103名出国逾期不归的教师开除公职，其实并不能消除对于大学正常教学秩序的影响，尤其是开除的还都是“高端人才”，即便腾出了编制，也未必那么好填补。事实上，出国不归的大学教师们，早已觅得更好的枝，对于“开除公职”恐怕也不会在意，人都走了那么久了，开除方才姗姗来迟，倒是凸显国内大学人事管理的无奈与尴尬。
某种程度上，在这个人才不断流动的世界，人才的竞争必定是一场国际性的竞争，相形之下，国内的大学除了给予大学教师们体制内的优势，其实并不能在真正意义上创造良好的环境和对人才的激励效应，而在这最关键的方面，大学的所谓体制优势，恰恰成了最大的劣势。从这个意义上说，真要让“留洋的大学教师”不成“泼出去的水”，恐怕不能只是“开除公职”，而要对大学体制的弊端动刀。
近日，太原理工大学在其官网上贴出公告，开除该校103名教师公职。该校人事处证实这一消息，称103人全部为公派出国或经学校同意出国留学人员，但在出国后，一直滞留国外，逾期未归，有些人员已出国十几年。
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