本报讯 （记者 周波） 记者昨日从成师附小获悉，该校在汶川大地震后开展小学生逃生技能训练的经验作为案例，编入了中国教育学会“校园安全教育工程”推荐教材《中小学生十大逃生技能训练实战教程》。据悉，该教材的全部课程均由成师附小提供支持。

　　演练紧急避险 成师附小“有一套”

　　汶川大地震发生时，成师附小的学生们在老师的指挥下，有序撤出了教学楼。学校的监控系统记录下了当时的全部场景。后来在回看监控录像时，学校老师们提出了一个问题：“遇险撤离能不能再快一点？”

　　灾后，成师附小有意识地强化了学生的逃生技能训练。2009年，汶川大地震发生一周年前夕，成师附小组织全校师生开展了“自救逃生”演练，小学生们仅仅花了22秒就全部安全撤离教学楼集中到操场。此后，成师附小又组织了多次演练，逐渐形成了一套较为完善的逃生技能训练方案。

　　开展安全教育 成师附小“有场地”

　　2010年开始，成师附小将“安全教育”排进课表，要求每学年至少到“安全应急体验教室”上两次课，通过体验学习，在毕业前掌握防震、消防、急救等安全应急知识。成师附小的“安全应急体验教室”非常先进，是由中国儿童少年基金会捐建的，不仅有应急物资体验区、119、120、110等报警电话体验屋，其安全自救模拟区还可以模拟自然灾害、交通事故发生现场等。

　　据了解，锦江区教育局2009年启动了“生命安全教育进课堂”活动，要求全区中小学、幼儿园每周至少开设一节不少于15分钟的“短课”，且每学期至少安排两节以上的“长课”，组织学生进行应急演练，专题培训等。

　　传播逃生技能 成师附小“成案例”

　　今年初，中国教育学会、中国儿童少年基金会联合出品的《中小学生十大逃生技能训练实战教程》正式出版。这套包括一本书和11张光碟的教材中，分高中低段介绍了避险技能、逃生技能、急救技能等。据介绍，该教材的许多内容都参照了成师附小近年来的实际训练成果，且录像中的影像资料也由成师附小师生协助拍摄完成。

　　成师附小校长刘娟介绍，学生在校最可能遇到的紧急情况分别为：火灾、地震、防控紧急疏散、校园踩踏事故、食物中毒、触电事故等，“除了食物中毒可以通过加强学校管理和控制外，要正确应对其余事故，都必须对学生进行专业的技能培训。”

　　作者：周波