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众说纷纭
网友
过分重视智力开发，而忽视体质训练
体育并没有被摆在与德育、智育同等的位置上，究其原因，在于还没有端正教育的目标，在一些高校里，体育已经退化为每周一节的课程。过分重视智力开发，体质训练却被忽略了。
中小学为规避意外责任简化体育活动
中小学对体育不够重视，为防止出现安全事故，学校会拒绝一些体育运动以及校外活动以规避可能出现的意外责任。此外，多数学校的体育设施不足，学生没有足够的体育锻炼环境。
家长
体育教师
没有升学压力的大学生体质普遍存在问题，这与互联网文化有关，即学生过于独自沉迷于虚拟世界，而缺乏现实世界的各种联系。学生到大二、大三的运动情况更加不乐观，找工作的压力是一个原因，最重要的是学生自身的运动习惯没有养成。
调查研究显示，大学生身体素质正持续下滑
高考的压力往往让学生无暇顾及体育运动，进入大学后，一直紧绷的神经突然得到放松，很多学生的作息生活变得毫无规律，常常是凌晨睡觉中午才起床，并且网络几乎成为了课余生活的全部，很容易造成身体素质下降。
大学教授
学生
宅：外卖、网购、懒得动弹
每逢周末，女生宿舍经常是全寝室成员集体上网，吃饭叫外卖。逛街也少了，网购便宜又方便，几乎不运动。比起枯燥乏味的运动流汗，我们更愿意呆在寝室。
对大学生的身体素质不应该过分苛责
大学生身体素质没有那么糟，不应过分苛责。如果仅抓住一小部分大学生的身体素质说事，以“玻璃脆”为喻，甚至扣上“头脑发达，四肢简单”的帽子，未免有些以偏概全。
网友
深度看点
体育锻炼要贯穿孩子的成长
中小学体育锻炼是不可忽视的环节。很多家长认为孩子的全面成长是可以分阶段的，孩子在考上好的大学之前，可以先不要体育锻炼，等上了大学之后再去补。其实，等孩子上了大学之后再去补体育锻炼，可能已经来不及了，而且就目前的状况来看，很多孩子上了大学之后，也不可能去补体育锻炼。
——教育部体卫艺司司长 王登峰
“头脑发达，身体简单”难成人才
我们的教育之失，恰恰失在整个社会对于教育的根本理念上：教育不是为了筛选少数精英，更不是研究如何“抢跑”，是为了每一个人的健康发展。首先需要的是一大批“四肢发达”的健康公民，而不是大脑被过度开发过分“复杂”、身体却弱不禁风的名校书生。要做到这一点，仅仅强令上几节体育课是不够的。
——记者 姜泓冰
让体育成为重要的评价因素
要端正体育教育目标，丰富教学形式，启迪学生自觉体育，实现体育和德育、智育、美育的有机结合，才能够有效解决学生体质下降问题。学校体育必须面向全体学生，重视人人参与、广泛普及，把学校体育作为社会体育的重要群众基础。建立多元化的评价体系，让体育成为对学生、教师、学校、乃至社会的重要评价因素。
