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4月9日上午,江苏省启东市汇龙中学举行升国旗仪式时,一名高二学生在国旗下发表讲话,将之前老师“把关”过的演讲稿,悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。[互动入口 ]
在高中生活,我们都该抱着积极的心态,不要怪老师,不要怪学校。我们为自己而活,为自己而奋斗。还是请汇中的同学们,继续加油,再创辉煌!高中生缺少的是有思想的,有未来的改变。不过不知道当时在起哄的,他们的想法是各异的。他们或许只是一种幼稚的膜拜,把那股热血,用在发泄,与怨恨上。不希望这样!
我是江成博的父亲。我听到这个消息后很吃惊,觉得孩子如果一直以这种态度对待学习的话,不仅自己学不好,也会影响其他学生的情绪。所以和孩子的班主任商量后,决定暂时将孩子领回家进行一定的沟通。在我孩子在家的一天内,孩子的班主任及学校领导多次打电话和我及我儿子进行详尽沟通,让我将孩子尽早送到学校正常学习。
启动汇龙中学副校长徐辉说:江成博同学在不适当的场合,言论不当,用词过激。但不会像网上所说对其进行处分。当时,音响主控台就在不远处,也有老师站在演讲台附近,完全可以断掉电源或让江成博停止演讲,“但那样也会打击他的自尊心,我们还是坚持让他讲完。”——向这样的中学校长致敬!你们也伟大!
【包容的力量】4月9日,启东市汇龙中学高二文科班江成博,在国旗下发表讲话时,将之前老师“把关”过的演讲稿,悄悄换成一篇抨击教育制度的文章,用时5分钟。我们应该看到的,校方在此事上,出于保护孩子自尊心的目的出发,并未直接关掉麦克风,而是让其将全文念完。包容,让孩子更健康成长。
据说昨天的国旗下讲话,演讲同学篡改写好的稿子,做了一番慷慨激昂的演讲,说出了现在高中生的心声,但是之后的课却都没上。是说明高中生越来越痛苦,还是越来越叛逆?
我觉得,他的做法是给领导的一种压力,却并不全是发泄。不知道会不会影响他的高中生活。还是希望领导能够具有先进的思想,别那么一成不变。
汇中的那件事,希望不要影响太多的人。我们的学习轨迹,在短时间,还是无法改变的。汇中的同学们也应该很清楚,还是应该加油学习,加油生活!
可他这种无谋"英雄",掀起了许多事端,现在这名同学被停课2天,后面的发展,我们也会高度关注!我们也该换位思考。大家公平看待这类问题,越快解决越好,对学生还是学校都好。
4月9日,江苏省启东汇龙中学高二学生江成博,在升旗仪式上发表讲话,将老师“把关”过的演讲稿,换成抨击教育制度的文章:“这种变味的教育,学了能有什么用呢?就是考上大学能如何?找到工作又如何…”“我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”你同意江成博同学对教育制度的抨击吗?
同意,他说的是事实,道出了很多人的心声。冰冻三尺非一日之寒,更何况,这一切的产生并非体制“一己之恶”,弥漫社会的“成功学情节”与“产业化崇拜”,老师、家长间结成的某种“价值同盟”,难道不应对此负责吗?我们承认,单靠学生一两次激情焚书或慷慨陈词,显然不能够改变现状,但对于身处权力链条末端的学生们来说,除此还有什么办法呢?从此角度来讲,学校不仅没有权利批评这位“戳穿皇帝新装的小孩”,反而应该自省,在这幕不堪的教育丑剧中,自己究竟扮演了怎样不光彩的角色?
不同意,他对教育的看法也是片面的。首先,江成博同学演讲的场合并不合适,这是在全校的升旗仪式,升旗仪式是很庄严的,不是发表个人演讲的地方。江成博在此发表抨击教育制度的演讲,显然不合适。其次,江成博同学的演讲内容中用词过激,有言论不当之处。“这种变味的教育,学了能有什么用呢?就是考上大学能如何?找到工作又如何……”“我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”这些都是片面的抨击教育体制,不是有针对性的探讨问题。