资料图片：在合肥举行的2006年安徽高校毕业生就业洽谈会场外求职大学生正在阅读就业信息。新华社记者 李健 摄

　　我国人才工作蓬勃发展 人才的活力竞相迸发

　　这是一个呼唤人才也造就人才的光辉时代。

　　这是一项需要人才也孕育人才的伟大事业。

　　2003年12月19日,党中央、国务院召开新中国历史上第一次全国人才工作会议。

　　这一天,载入共和国人才工作史册。胡锦涛总书记在会上深刻阐述了科学人才观的内涵,明确提出要“大力开发人才资源,走人才强国之 路”,“以培养造就高层次人才带动整个人才队伍建设,促进各级各类人才协调发展”,这为新的历史条件下加强人才工作指明了前进方向。

　　百舸争流,千帆破浪。弹指一挥六年余,一批批饱学之才、实干之才、创新之才不断涌现。

　　其间,共和国从人才资源相对匮乏的国家发展成人才资源大国,人才队伍整体实力显著提升。

　　其间,共和国各类人才在国家和地区经济社会发展中大显身手、焕发活力,发挥出巨大作用。

　　其间,全社会人才总量不断扩大、素质不断增强、效能不断提高,为建设人才强国奠定了良好基础。

　　其间，全社会人才意识普遍增强，人才工作经验和理论不断丰富，人才发展的政策体系进一步完善。

　　功以才兴，业有才广。一个人才辈出、人尽其才、群星璀璨的新局面在华夏神州勃然兴起。

　　坚持党管人才原则，树立科学人才观，全面部署和大力实施人才强国战略——

　　吉利人才创新模式启示：培养适企的应用型人才

　　首次全国人才工作会议于2003年年末召开，这是中国共产党在建国后首次召开的全国人才工作会议；中共中央、国务院就进一步加强人才工作作出决定，这也是党和国家首次就人才工作专门作出决定。在首次全国人才工作会议上，其中最令人醒目的新思想、新理论之一,就是提出了衡量和使用人才“四不唯”(不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份)的原则。这是对我国传统人才理论和人才观念的大突破,从根本上推动我国人才观念和用人制度的改革,促进我国更快形成“不拘一格降人才”和人才辈出的良好局面。

　　八年来，首次全国人才工作会议的新思想和新观念指导着各行各业的人才发展。吉利集团作为汽车行业排名前十的企业中唯一的民营企业，在汽车人才创新方面和教育培训方面，开创了自己的特色，走出了吉利自身的人才培养模式。

　　“311”模式开拓应用型人才培养之路

　　“311模式”是以就业为导向的应用型、智能型人才培养模式，并十分重视人格教育、品德教育和是非判断力的培育。吉利办职业教育的初衷，是为了解决自身以及社会对专业人才的需求。办学之初，李书福对负责学校筹建工作的同志说：“吉利学院不是培养造原子弹的人才，而是要造就造汽车的应用性人才。这个定位你们必须坚持。” 为此，李书福为吉利教育确定了一个与众截然不同的办学理念：“走进校园是为了更好地走向社会”。之后，吉利教育的内容，包括课程的设置、师资的聘用、学生的招收、就业的安排等，无不根据吉利集团不同时期的人才需求和社会的需要来设定，并从办学开始就将学生毕业后的就业问题纳入学校的工作范围，采取一系列举措，为学生就业开拓出了一条绿色通道。什么是“311”？“3”代表3门以上通用知识与能力课程，主要是《实用语文》、《计算机应用》、《实用英语》等；第1个“1”代表专业能力课程，由“专业核心课程”、“先修课程”和“选修课程”组成；第2个“1”代表的是道德教育与素质训练课程。 “311模式”的教学指向十分明确，就是要培养和提高学生的表达交流能力、就业上岗能力、团队合作能力、批判思维能力、终身学习能力。归根结底，最根本的目的是在建立学生的社会主义核心价值观基础之上，着力培养学生的职业素质和实践能力，并在“行动有力”的技能型基础上向“举一反三”的智能型人才发展。

　　“铁”色文化育铁路实用人才

　　任何学校的设置都有其必要性,但是面对当前高等院校专业设置重复、发展定位雷同的现状,作为长三角地区唯一的轨道交通类高等院校,南京铁道职业技术学院凭借着独特的“铁”色校园文化,形成了独树一帜的育人理念,培养了大批优秀的铁路实用人才。

　　“我们学院是一所依铁路而生、随铁路发展的铁路院校,我们的归属感和荣誉感就来自铁路行业的国民经济大动脉地位和50年行业办学形成的铁路情结!”日前，在一个铁轨模型旁边,南京铁道职技院党委书记王虹略显激动。她告诉记者,让铁路文化渗透到育人的各个环节,就是该学院独特的办学理念。

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