中国网3月10日讯 今日下午15：00，两会新闻中心举办主题为“政协委员谈推进教育改革”的集体采访。肖秦生主持本次集体采访，钟秉林、张济顺、柯杨、李东福、孙珩超、刘焱等六位委员出席并回答记者的提问。

北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨 中国网 杨爱博/摄影

　　有记者向问北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨提问：“柯委员，刚才你也说到教育的目的是让受教育者受益，中国教育发展这么多年，北大对于如何培养创新型人才，比如钱学森式的人才，是怎么样思考的？”

　　针对记者提出的问题，柯杨说：“这其实是人才成长规律的问题，说到底也是教育本身的规律问题。创新人才成长，首先得知道什么样的人具有创新能力，然后想办法却保护他这样的能力，或者培育他这样的能力。创新人才，如果要我看的话，首先他要有天然的好奇心，同时有追求真理的执着，另外他应该有开放性的思维方式，同时他也应该有去追求真理、探究奥秘的能力。所以，这里面有一些是天然的素质，有一些是靠教育培育的。”

　　柯杨认为，创新人才发展首先应该有一个宽松的环境，其实现在大家说的创新人才培养，在高等教育里是一个主要的任务，但实际上创新人才的培养应该是整个教育关注的，小学教育就应该注重要保护学生的好奇心，不一定光是以书本知识，应该让学生自己提出问题，采用启发式教学，而我们的教育里这方面需要改革。这次发展规划也提到这一点，要加大创新人才培养的力度，我觉得在整个教育里面，在教育理念、教育方式方法以及提供宽松环境上都应该下功夫。同时，教师的作用也很重要，教师对创新的理解，自己创新能力的强弱以及言传身教都是非常重要的，所以这里面确实涉及到的是一个系统改革问题。

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