中新社北京2月28日电 (陶社兰 王曦)中国教育部部长袁贵仁28日表示，教改工作将“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”

　　国务院新闻办公室当天在北京举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》公开征求意见新闻发布会，袁贵仁就公众关心的教育改革方案中所涉及到的“取消学校行政级别”的问题明确作出上述回应。

　　他指出，此次教育改革在文本中设计了学校要适应国家行政管理体制改革的要求，强调转变政府职能，明确政府管理权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同的办学模式，从而避免“千校一面”现象的发生。政府将打破以往直接管理学校的单一模式，明确职能，综合应用立法、拨款、规划、信息服务、正确指导和必要的行政措施，减少不必要的行政干预。

　　针对高等学校内部行政管理问题更为突出的现状。袁贵仁说，完善公办高等学校校长负责制是教育改革坚持的方向，学术委员会在学科建设、学术评价、学科发展中所发挥的重要作用不可忽视，高校要切实探索出一条“教授治学”的有效途径，充分发挥教授在教学、科研和学校管理中的作用。

　　这位教育高官特别强调，高校要加强建设教职工代表大会、学生代表大会工作，重视发挥群团组织的作用。在大学管理中加强章程建设，实行依法治校，用以明确各个方面群体的权利和应负的责任。通过章程建设，达到尊重学术自由，营造宽松学术环境的目的。另外，鼓励高校探索建立理事会或董事会，使更多社会人士参与到学校的决策咨询中来，以帮助学校依法面向社会自主办学。(完)

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