市第三届道德模范钟志云

　　景德镇在线讯：如果，一个人没有热情，那便不知进取，不知进取，就无从开拓。一个学校的“掌舵人”如果缺少这些，那他便会迷失方向，而市实验小学校长钟志云正因为有着一份激情和热情，在从师27年里，始终坚守“责任、表率、塑魂”的基本信条，着眼长远，注重细节，凭良知、用热爱、勇探求，在事业历经的每一个阶段都留下了坚实的脚印，激励着他带出了一所爱心和感恩的校园。

　　27年扎根在教学前沿 坚定不移开展“感恩教育”理念

　　1986年，钟志云参加工作，先后被分配在景德镇一中、景德镇市教研所、景德镇一中分校从教，2008年转任来到市实验小学作为学校领头人。刚到学校时候，他深感自己能有一个干事的舞台不容易，能有这样一个出彩的机会不容易。于是，他便开始了少年儿童德育工作的新探索，开展了以感恩教育为抓手，深入推进学校的全面发展，虽然目标已定，但要实现并不容易。起初，身边有不少人认为他在作秀，同事也对此做法表示质疑。但是，当时的钟志云他知道，“感恩”理念应该从小抓起，从每一位小学生心底深处出发，从教育的方面来讲，思想教育远比学术的教育更加重要，最终，在他的坚持下，在全校范围上下开展“感恩教育”的理念，以感恩父母、感恩老师、感恩社会等主题开展全校、班级的文化活动。

　　实践是检验真理的唯一标准，经过时间的磨合和实践的证明，钟志云提出的“感恩教育”理念的效果渐渐凸显出来，学生们不仅道德品质有所提升，而且学业成绩也在不断提高。而同事们也从这一教学理念中深受启发，家长们更是表示非常的赞成。经过实践再一次证明，他所提出的这条教学道路是正确的，尤其是近两年以来，不少媒体报道社会道德缺失严重，在全国范围内引起了很大的反响，而全市的很多学校，纷纷意识到思想道德在学生教育中所占的重要性，纷纷借鉴该校的“感恩教学”的教学理念，在全市小学生中开展感恩的道德教育。

　　敬业：细、精、深、狠

　　当记者见到钟志云校长，个头不是很高，身材偏小，完全没有想象中校长的威仪和魁梧，嗓门不大，但字字有力，看上去更像一位家人那么的亲切和蔼。就这样的一个人，那他在同事和学生眼中又是什么样的呢？

　　每一份成绩的背后都是每一细节的堆积，记者从他们口中，得到的答案几乎都是一样的，那便是“细、精、深、狠”，这四个字，说起来简单，做起来确实不容易。但是在实验小学师生的眼里看来，较真、勤勉、坚持就是校长的代名词。

　　“钟校长最让我钦佩的一点就是，他是能够带领大帮人踏踏实实的干。”市实验小学书记刘海泉地说。“感恩教育”是学生成长素质的教育，包括学生的德、育、体、美及学生的心理健康等各个方面，仅靠一个人来做是不实际，但是在钟志云的影响和带领下，这些对于关乎孩子们的心理健康教育方面的问题，全校老师都不敢懈怠，也不需校长的提醒，也会自觉地将每一份工作都踏踏实实做得细致到位。

　　五年级的学生梁睿杰说，有一次，他看到校长在捡垃圾，这让她有点意外，为什么校长也会捡垃圾呢，不是有值日生吗？后来，校长还教导她们爱护环境应该从小事做起，从那开始，她和她的同学再也不会乱扔垃圾，并且还提醒周边人也加入到公益的活动中来。

　　开展“感恩教育”的并不是一句话口号，它是要以付诸于实际行动，每一天钟志云除了要把自己的行政工作安排和处理好，把每一处任务落实到位。一个水龙头、一片树叶、一个纸屑……这样的画面会常常出现在学校。

　　每一学期，学校都开展各项学术教研会或是文艺活动，每一个项目都要求记录在案，绝不允许作假、作虚，因为钟志云说：“事事不能走形式，要来真的”。所以，在每一次面对省里专家、市里领导的考察时，学校所有资料都是随手可拿，不需要提前做任何准备。

　　面对小学生的教育问题，钟志云说，心理健康是对于一个孩子的成长至关重要，要将心理教育提升到课堂，不能因为心理负担而影响祖国花朵的健康成长，深入开展实验性、示范性的课堂活动和实践活动。

　　这两年，在感恩教育成效日益凸显并倍受好评之时，钟志云对如何进一步提升办学质量进行了新的思考，响亮提出了“绿色学业”理念，设计展开了一系列改革，倡导“课堂增效、作业减量，抓文体，促乐学”战略，以减负增效帮助孩子乐学善学。

　　他的“细”源于他对每一件小事的较真，他的“精”是他对工作的准确到位，他的“深”在于他对教育事业的研究，他的“狠”便是他对真理的坚持。

　　奉献：我就是你们的“后勤部长”

　　钟志云是市实验小学的“掌舵人”，是一个学校的领军人物，但他却常对他的同事们说：“我永远是你们的‘后勤部长’，只要你们将一线工作做到位，我就在后方为你们忠诚服务”。

　　感恩教育是一个系统的教育理念，那也就意味着老师们要有更多付出，才能做得更加的有成效，在全校年级“月月有节，周周有事”，多方开展“感恩”系列活动，培养学生的组织能力、设计能力，利用活动时间达到教学的效率。为了这些，钟志云作为全校的领头人，他以一个“铁人”的身躯站在每一位班主任和任课老师的背后，花上更多的时间和精力为建设“幸福校园”而孜孜不倦。

　　市实验小学老师余婧特别有感触的说，去年，她在生完小孩之后不久，便开始上班。由于刚面对来自生活和工作上的双层压力，她担心自己会有所力不从心。当时，钟志云主动找到她谈话，但没想到的是，这位校长的第一句话并不是首谈工作，反而更关心她的生活，在得知她的困惑后，钟志云对她说：“没事，把小孩照顾好，工作上，有我呢，我会为你做好这后勤服务的”。

　　成绩的背后是细节的堆积。学校考虑到毕业班老师辛苦、压力大，于是，给他们办公室长期备有成箱的苹果，使他们感受人文的关怀。此外，对于干部和教师家里有什么困难和愿望，钟志云主动去关心并给与他们帮助。也正是因为这样细节，使老师们都感受到了来自学校的温暖，都怀着一颗颗感恩的心，融入到追求少年儿童德育梦的实践中来。

　　用我的平凡梦去筑就一个“感恩校园梦”

　　作为一直奉献在教育事业前沿已有27载的钟志云说：“我做这些，只是在凭我的良心做事，以身作则，为师表率做好自己该做的，我的梦想就是希望我的学生都能懂得感恩，在社会上做一个有良心的人。”简单的几句话，却道出了钟志云他这一生为教育事业所怀揣的“伟大梦想”。