作为一名教育工作者，我最追求也最欣赏的一道风景是：每天学校大门一开，老师们微笑着站在门口，一个个学生欢笑着蝴蝶般地飞扑向老师的怀抱；最令我感动也最让我努力营造的一幅画面是：课间，孩子们或依偎在老师身边，或围绕在老师周围，聊天、游戏、运动……如今，这温馨的场景每天都在我们学校上演，而这都离不开工会默默而有力的支持。

　　2000年，已经在普通教育领域工作了16个年头的我通过竞争上岗，接过了张店区特殊教育中心学校校长的接力棒，开始我人生的又一次起跑。第一天到特殊学校上班，映入我眼帘的不是朝气蓬勃、天真烂漫、活泼可爱的儿童，而是一群衣冠不整、多动易怒、甚至大小便都不能自理的残疾孩子。

　　那一刻我决定：从改变每一名孩子的外在形象开始，让他们重新自信和阳光起来! 我把这一想法跟张店区总工会进行了沟通，得到工会干部的肯定和支持。工会帮我们联系了当地美容美发学校的老师和学生，来为残疾孩子进行志愿服务，帮助他们理发、洗澡、剪指甲……看着一个个孩子从“邋遢大王”变得衣着整齐，干干净净，我打心底里高兴，孩子们也从那一刻起似乎变得自信起来。

　　孩子们的精神面貌改变了，可学校的硬件设施还是让人发愁。我刚到学校时，学校连围墙和大门都没有，5台电脑、1架钢琴是学校最值钱的家当。当年的一次全省优质课评选上的情景深深刺痛了我。在那次优质课上，省内一些特教学校的教师用制作精美的电子课件参加比赛，而我校的参赛选手还在用自己手绘的图片进行授课。“不给老师提供一个紧跟时代、更高更好的教育平台，要我这个校长做什么？”我明白，改善办学条件是当务之急，我要尽快缩短差距，为残障儿童提供优质的教育资源，让他们享受到优质教育。但改善办学条件谈何容易，资金从哪里来？一筹莫展之际，是工会帮助我联系了辖区的爱心企业，组织他们捐款捐物……短短的几年时间，累计从社会募集资金100余万元，不仅购买了教学仪器，还添置了康复设备，为每间教室安装了空调，教学硬件初步实现了现代化。与此同时，我们还建设了操场，并更换门窗、粉刷墙壁、装修宿舍、改造厕所，使学校面貌焕然一新，学校的硬件设施和办学条件得到了极大改善。

　　张店区工会始终关注着特殊教育的发展。这些年来每逢节日，工会干部总是来看望我和孩子们，还给孩子们送上礼物。他们的爱心让孩子们感受到了温暖，给孩子们的生活里增添了亮色。很多入学之前生活不能自理的孩子在学校里学会了待人接物，学会了劳动技能。先后有30多名学生完成学业走上工作岗位，他们有的在手工艺品制作店工作，有的在超市就业，有的当保安，有的从事盲人按摩……看着他们从一个个曾经不能自理的孩子变成能靠双手养活自己的成年人，我感到无比欣慰和自豪。我和孩子们在工会的帮助下一起完成了人生的升华。

　　（本报记者丛民 本报通讯员冯萍 整理）