今天“太空课堂”最大的亮点，无疑是80后的航天员王亚平。这一课，她成为所有孩子们的偶像。太空课堂上所展示的实验生动有趣，王亚平“老师”讲解清晰，“助教”和“摄像师”配合默契。常见的物理现象到了太空会发生什么样的改变？不仅吸引了孩子，也吸引着即便是知道答案的成年人。

或许这就是太空课堂的魅力：探索、发现、分享。

四十五分钟讲明白几个太空实验的原理，展示一些失重情况下的物理变化，其实并不是这堂课最重要的意义。“太空课堂”作为我国载人航天第二步发展阶段的收关之作出现，有它水到渠成的历史意义。试想，如果我们的载人航天技术还没能解决航天员“上得去、呆得住、回得来”的问题，没能实现交会对接技术的攻克，让航天员得以进入“空间一号”这个更大的工作空间，即便是想，“太空课堂”也依然是空谈而已。

神一到神十，载人航天工程各个系统的老总们至少已经换了两茬，红极一时的“神八哥”的岗位也坐上了新的后来者。今天王亚平站在了世界上最高的讲台，这一课，代表着中国航空航天科技水平经过多年潜心磨砺，不断在逆境中探索创新的结果。这结果凝聚成今天太空课堂的四十五分钟，感动你我，吸引无数有梦孩子们的双眼。那些各种有趣甚至是专业的问题，映射着他们从心底里迸发出的对航空航天领域的热情和向往。

梦或许就此播种，而未来，将收获有期。（编辑/唐怡 王爽）