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发布时间:2011年05月03日 11:49 | 进入复兴论坛 | 来源：中国新闻网
部分与会人员合影。美国《星岛日报》/菊子 摄
会议现场。（美国《星岛日报》/菊子 摄）
中新网5月3日电 据美国《星岛日报》消息，4月28日，美国麻州大学波士顿分校中国项目中心和孔子学院合作举办了第8届新英格兰世界语言部门主席讲座。既交流各校管理、支持中文老师的做法，也介绍来自中国的志愿老师的处境。
波士顿公校世界语部门主任林游岚在会中指出，中文热趋势不减，各校师资需求殷切。林游岚表示，美国外语教学理事会(ACTFL)公布的资料，2007-2008学年的全美中小学学中文人数已达6万多人，较之前统计增加了195%，开中文课的学校日增，师资需求更迫切。出席讲座的水桥等学校，就正筹划开办中文课。
ACTFL的相关报导也指出，全美k-12级学生中，每5人才有1人选修外语课，共约890万人。其中学中文的有6万人，增长率为195%，学日文的共约73,000人，增长率18%，西班牙文642万人，增长率2%。学法文及拉丁文的人数，下降了3%及9%。
麻大中国项目主任胡万里表示，已跨入第8年度的这讲座，旨在协助从幼儿园到12年级，开有中文课学校的世界语言部门主席，在聘雇、管理、支持中文老师，以及编撰教材等方面，互相交流，切磋。
主办方安排了布洛克顿高中6-12年级外语部主管、荷利斯顿公校K-12世界语协调员与该校中文老师、卫斯顿公校中文老师等分享各校如何督导及支持中文老师。
他们在林游岚所订的教师品质、教学风格、教师支持、专业成长等4方面，综论各校经验。他们都指出，有的学校期望中国老师能把中国教学那一套拿出来，好让学生们在学中文时，也体会中国的教学文化。有人指出，以往美国的学校会期望中国老师来美执教之前，能先理解美国的教育制度与学习上鼓励学生发言的文化，但现在她们也认为也应该对学生有多些要求，包括记忆生字或章节意思，以期学生能做真正内化的学习。
今年的世界语言部门主席讲座，还增加了一节客座老师讲谈。
麻大孔子学院副主任孙柏凤表示，由汉办和大学理事会合作办理的2011赴美汉语教师志愿者培训团，共派了5名老师到麻州。她指出，要让这些老师能够充份发挥，达到更好的教学相长效果，学校最好能为自愿老师们安排辅导者，适时协助他们做文化调适，其次是为这些老师们提供专业成长培训，以期不断的能有改善。
与会的3名志愿老师畅谈了来美任教在居住生活上的挑战，包括是否能与接待家庭融洽相处，所获经费是否足以度日，在教学上的挑战包括中美教学做法，学生对老师态度与期望，差异极大，学校提供的教材、教具不足，或他们并不熟悉等等。
在Holbrook高中任教的袁秀就遭遇到接待家庭起初提供的居住空间，过于窄小的状况。在教学上，她一到学校，就遭遇到15天内制作出一场有音乐演奏、舞蹈表演等文化节目的要求。她费尽心思计划，还斥资共300元添购道具、材料，办得老师、家长、学生都赞赏，但学校只能补助100元。袁秀也提及，学校内多媒体教具不足，只让她用黑板，例如Smartboard这种她乍听之时，还根本不知道那是什么的新教学工具，她并没有机会使用。
在西洛士百利天主教纪念高中执教的蒋毅指出，在美国和在中国教书，真是截然不同的经验。她在美国教5班，总共才20多名学生。但她在中国却每班都有40人以上。美国学生也不像中国学生那么听话。每班学生的程度还不一样。蒋毅也透露，志愿老师中，有些人被派同时为数个不同学校执教，学生的水准可以从幼儿园跳到12年级，对这些老师来说，不但得奔波于数个学校之间，还得不断调适自己的教学方法，以因应不同程度学生，简直得变身为超人。
在Stoughton高中，Dr.RobertG.Donnell中学任教，现年29岁的罗庆辉说他已来美执教半年，分别教两班中学生，两班高中生，6班小学生，已渐适应，也曾经在接待家庭住过一段短时间。他认为这个教学经验对他来说，非常难得。(菊子)
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