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试论文明上网"三位一体"的监督体系

发布时间:2010年08月30日 10:28 | 进入复兴论坛 | 来源:人民网

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  由于现代青少年特有的生理、心理特点,使青少年既是网络文明的重要的缔造者和受益者,又可能是网络文化的主要的破坏者与受害者。当前,加强青少年网络道德教育是件刻不容缓的大事,要动员社会一切力量,营造文明健康的网络文化氛围,构建学校、家庭、社会“三位一体”的监督体系,共同实施网络道德教育,促成“文明上网,共建和谐”的社会氛围。

  (一) 家庭的作用——监督与引导

  家庭是青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,他们为孩子撑开一把保护伞,杜绝孩子与社会丑恶现象的接触。在网络涌向青少年纯真心灵的今天,这把保护伞尤为重要,家里又是孩子上网的主要场所,家长应及时监督和引导。

  首先,要控制孩子的上网时间。据专家讲,青少年上网时间每天累积不应超过2小时,连续操作1小时后,应提醒孩子休息15分钟。家长也应学习、了解、掌握一般网络知识。这样才能有效地保护和监督自己的孩子,必要时,家长还应陪同和指导孩子上网,用成人的经验来帮助孩子离开网上垃圾,以防止可能出现的不良后果。

  其次,注意观察孩子上网活动的变化状况,及时引导。如:发现孩子“恋网”、“迷网”,则应设法让孩子停止上网,或及时请心理医生治疗,不断调整孩子的身心健康。

  再次,加密锁定不良网站。网上色情、暴力站点虽然会有“未满18岁不得进入”的提示,但青少年经不住诱惑仍会涉足。家长对孩子这方面的监控十分重要。可以在“安全”选项中设置受限制站点,或设置防止孩子登陆的关键词(如“色情”、“性”、“裸体”等)。电脑加密锁定后,孩子有意或无意登陆不良网站时,电脑会自动进行筛选、剔除,从而保证青少年在网络时代健康成长。

  另外,还要多与孩子交流,了解孩子的交友情况。告诫他们不得轻易透露个人信息,如果没有家长的同意和陪同,绝不要与网友见面。在生活中要加强与孩子的沟通,通过交流,了解孩子的真实想法,以便正确引导,避免他们因为思想上的一些问题而采取极端的做法,踏入网络犯罪的禁区。

  (二) 学校的工作——教育与指导

  网络对学校德育的冲击是时代发展的必然,因此学校教育工作者应积极思考应对的策略,形成防范机制。青少年“网德”的培养,关键还要靠学校的正面教育和指导,培养青少年的自律能力和明辨是非的能力,在他们的思想上建立起一道防止网络道德失范的“防火墙”。

  第一,教育工作者要更新观念,增强网络道德教育意识。

  第二,加强学生网络道德责任感教育。学校要引导学生学习网络道德规范,明确网络道德要求,强化青少年网络道德责任感教育。

  第三,加强学校网络行为管理机制,营造文明理性的用网氛围。首先,学校应将网络道德规范具体化,将网络道德要求转化为校纪校规,要求学生自觉遵守。对年龄偏低,自控力差的学生还应规定上网的时间和地点,以便检查和监控。对经常查阅发布色情信息,攻击谩骂他人,窃取他人隐私等不良行为的学生,除了正面教育外,还应辅之校规校纪的处罚,以警示其他学生,遏止不良的网络道德风气的蔓延。其次,以学生为主体,以班级活动为载体,大力倡导文明理性用网的网络道德观念,提倡网络化学习。可以组织学生开展网页设计、制作等比赛活动,让大多数学生从中领略使用互联网学习和创造的乐趣,形成文明、理性、高效用网的良好风气。

  第四,指导学生强化心理调适能力,培养健康的网络心理素质。

  (三) 社会的作用——保护与主导

  因为互联网是没有界限的,它使教育打破了学校、家庭的围墙,健康的网络氛围的形成,还有赖于整个社会力量的支持和共同努力,如:法制的保障,舆论的支持,媒体的导向,社会的关心等。因此,笔者呼吁社会共同关注青少年网络道德的培养,为青少年的健康成长营造美好的家园。

  第一,推动网络立法工作,对青少年进入网络进行法律保护,有效地预防青少年网络犯罪。立法乃治事之本,抓好网络管理,需要“法”“德”兼治。为了从根本上解决问题,必须尽快制定和完善网络法规,规范网络行为。同时,要大力加强对网吧等网络经营场所的监督和管理。对经营场所出现的色情、暴力等不健康内容的传播要依法打击和取缔。此外,还要加大法律宣传力度,强化青少年网络法律意识。据调查显示,青少年对网络法律法规的了解相当缺乏,对网络法律了解的仅有1.4%, 这说明,我们的法律宣传力度不够,青少年网络法律意识淡薄,国家各机关应该紧密配合网络立法工作,加大宣传力度,增强青少年的网络法律意识,只有这样,才能使青少年将强制性的他律转化为本身的自觉行为,成为一名文明的“网民”。

  第二,多开辟对青少年健康有益的网站,占领网上思想教育的阵地。互联网上的网站不计其数,但专门为青少年设置的网站还很缺乏。为此,政府部门及有关教育机构应建立专门的青少年网站,通过学习、娱乐、交友、就业、咨询、提供软件、法律服务等青少年感兴趣又能切实为他们服务和解决问题的方式,吸引更多的青少年,使青少年在上网浏览学习的同时接受思想教育内容,从而达到教育的目的。也可以进行有意义的网上思想交流,开展网上咨询热线,及时了解青少年思想问题并予以解决。这种形式既可以节约资金,又可以有效地利用网络资源增强教育成效,扩大网上思想教育的阵地。

  第三,利用网络发扬中华民族优秀文化成果,抵御网络文化侵略,为青少年健康成长提供丰富的精神食粮。

  第四,大众传播媒体要有正确的导向作用。首先,要充分利用广播、电视、报纸等媒体对网络道德进行正确的舆论宣传,积极引导和教育广大网民文明上网,自觉抵制各种不良行为和不健康思想的侵蚀,逐步形成文明上网的社会氛围。其次,要把网络教育同其他媒体教育结合起来。应有专门的青少年电视节目或报刊专栏报道网络给青少年带来不良影响的案例,让青少年亲眼目睹、亲耳所闻其害,从而规范自身的网络道德行为。

  “文明上网,共建和谐”,这是时代的呼唤,这是社会的使命!

  我们应积极采取对策,动员一切力量,学校、家庭、社会都应承担起相应的责任,形成协同一致的教育力量,只有这样,才能消除网络危害,发挥网络优势,使青少年在“网”中健康成长。

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