　　楚天都市报讯（记者高家龙通讯员蔡保荣）“《易经》里说‘曲成万物而不遗’，老子也说‘曲则成，枉则直’，事物都是在曲折中前进，我们的学习和成长又何尝不是如此？”昨日，武汉市钢城四中“人文讲坛”上，该校语文教师胡继明用《易经》教学生学习之法、为人处世之道，让400多名学生耳目为之一新。《易经》是儒家四书五经之一，是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源，被誉为“群经之首，大道之源”。2003年开始，胡继明迷上《易经》，先看南怀瑾的《易经杂说》等解读版，后又翻阅了原著。“我发现其中一些内容可以拿来教学生。”经过研究总结，胡继明以圆融的太极图为例告诉学生，为人要外圆内方，做事有原则，但是做人要学会宽容，才能处理好人际关系。

　　在教说话的艺术时，胡继明指着八卦里的“曲成线”告诉学生，说话要分清场合和对象，有时候不能太直接，否则会适得其反。“比如有的同学上课爱讲话，影响其他人，如果很直接地说对方不一定接受，要是换个委婉的方式，也许很容易达到效果。”

　　讲座上，胡继明还玩起了拆字解字。何为“孝”？胡继明问。学生有说让父母吃好住好，有说不惹爸妈生气，也有说好好学习报答父母。他点点头说：“你们说的有道理，但我认为‘孝’还有更深的含义。”他将“孝”字拆成“老”和“子”两个字，“把老人当孩子，物质上让他们吃饱穿暖，精神上要尊重他们，就像大人要为孩子买东西，先要问孩子喜不喜欢一样，有事应征求一下父母的意见，体谅父母的感受。”

　　听了这番引经据典的别样解读，高二（10）班学生李雪感到很新鲜：“胡老师说的话，我觉得有道理，很受启发。”

　　由于喜爱钻研传统文化，39岁的胡继明被同事戏称为“胡教授”。他说：“我讲《易经》不是算命，而是教会学生做人，因为这比单纯的知识更重要。”