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农村教师跨科任教真无奈
看了2011年12月31日中国教育报《读者来信》栏目刊登的《农村教师兼任多学科专业难发展》一文，本人深有同感。在我们这里的农村中小学，有些教师除了兼任多学科外，还有跨学年、跨学科任教的现象。
例如，我校的刘老师既教九年级两个班的英语，又教八年级两个班的地理，而美术、音乐课各是一人承担3个年级的课还兼任实践课，技术课和心理健康课是两个年级一人独担。更有体育课教师既教初中两个年级的体育课，又教小学五、六年级，不仅跨年级，还跨学校，既是初中教师又是小学教师，评职定级都难以操作。
农村学校规模虽然不大，但要做的工作却一样也不能少，“麻雀虽小五脏俱全”，因此，教师跨学年、跨学科任，专业不对口的现象早已是见怪不怪了。尽管这样做不利于教师发展、学生成长，但学校也是迫于师资匮乏，不得已而为之。如我校缺音乐、美术、英语、语文等学科教师，年年向上级申请，但就是得不到落实，学校只能以现有的师资力量勉强配置。希望随着教育政策的进一步落实，这种顽症在将来能得到治愈。
■黑龙江省宁安市卧龙学校 朱传义
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