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权力建议老师我们建议权力

发布时间:2011年12月07日 07:21 | 进入复兴论坛 | 来源:京华时报 | 手机看视频


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  近日,广州市教育局推出了《厚学养德行为示范――广州市教师职业道德规范读本》,对教师提供了101条有关行为建议,譬如全身衣服颜色不超过3种、不在办公桌摆放亲属照片、不用廉价香水、不要在学生面前夸赞家长有钱、不穿紧身衣、丝袜破了一个洞也不要穿等等。“101条师德规范”推出,舆论哗然。

  细勘广州的“101条师德规范”建议,很多是为人师表者最起码的道德操守,比如不应该截留学生的信件、偷看学生的日记;不应该为保持课堂纪律而限制学生的言论自由;不应该公开学生成绩并张贴红榜白榜;不能体罚和语言侮辱学生等。可以说,上述这些不应该的事情若发生,是家长以及舆论所不能接受的。但是,就是这样一份建议,却遭遇了舆论的冷嘲热讽甚至批判。

  表面上看,舆论之所以调侃与讽刺,是这份建议太过细致,以至细致到非体育老师不能在办公室穿球鞋,拒绝送礼和家访时需要怎样的表达方式。确实,一份政府部门出台的统一规范读本,如果细到教师进教室需要先迈哪只脚,不免过于荒唐,被网友斥为“把老师当儿媳妇来管教”并不冤枉。

  但是,更深一层看,舆论的反感不仅仅停留在细致到荒唐程度的规范条文上,更在于行政权力高高在上的姿态和指手画脚的行政冲动。换句话说,这种试图大一统的道德规范方式,或许才是激起舆论反感的结点。

  行政权力并不天然具有道德优势,而且,关于职业道德,试图通过文本的方式达到整齐划一的程度,谁也不能比谁差,谁也不能比谁高,也简直是痴心妄想。所以,权力建议老师,我们需要建议权力,少一点自以为是,多一些谦抑与清醒。规范读本第18条说:被学生喜欢,胜过一切教育技巧。既然明乎于此,又何必推出一系列繁文缛节的教育技巧呢? ☆燕农

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