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教育评论:吸引人才,不能仅靠“顶端优势”

发布时间:2011年10月28日 09:08 | 进入复兴论坛 | 来源:中国台湾网


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  25年来,在中小学职称评定上压着的那块“天花板”,如今终于被捅破了。正高级职称的设置,让优秀教师涨了津贴、有了盼头,更让中国基础教育添了一分前行的动力。这份认同,更是党和国家营造尊师重教社会氛围的有力体现。

  然而,三个试点地区的正高级职称教师总计不足40名,相较于当地教师的数量,不过沧海一粟。这不难理解,作为中小学教师的最高职称,显然需要总量控制,保证水准。也正因如此,它的光芒只能照到教师队伍的金字塔塔尖,它的牵引力,并不足以让整座金字塔向上移动。

  一股能够拉动整座金字塔的牵引力其实早已有之,5年前,《义务教育法》便规定:教师平均工资水平应当不低于当地公务员。遗憾的是,在很多地方,这款条文陷入了“口惠而实不至”的尴尬。这其中固然有财政紧张的客观因素,但却不能否认部分地区教师工资被克扣的事实,不能忽视收入分配机制中“轻视教师”的积弊。

  提高中小学教师社会地位,吸引更多高素质人才从事基础教育,不能只靠“顶端优势”,扎实的根基、粗壮的枝干才能够支撑起中小学教育的魅力和生命力。(杨 旭)

   

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