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采纳政协委员建议 郑州实施优质教育资源倍增工程

发布时间:2011年08月17日 13:00 | 进入复兴论坛 | 来源:人民网


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  郑州市民轩女士近日得到一个好消息,她家孩子所在的伏牛路五小与名校伏牛路小学将要联合办学。今秋开学,郑州不少薄弱学校的学生都能享受到优质教育资源倍增工程带来的实惠。而这一惠民工程的背后推手,是郑州市政协委员的提案建议。

  今年郑州市政协全会期间,张松正、李雪莉、雷从芳等委员不约而同把关注的目光投向了推进教育均衡发展,分别提出《关于推进我市农村义务教育均衡发展的建议》、《关于建立“联谊式”学校集团实行校间教师及生源真正交流的提案》等,建议加强优秀校长、优秀教师在名校和薄弱学校之间的流动,提高薄弱学校办学条件、师资水平、管理水平、生源质量,缩小校际差距,真正实现教育均衡发展。

  结合落实委员建议,郑州市教育局制定了优质教育资源倍增工程计划,并于4月初在市政协常委会议上进行通报,决定用两年时间,通过扩建挖潜、一校多区、强校托管、联合办学等四种模式,促进优质教育资源在名校和薄弱学校之间的流动,使优质教育资源翻一番。

  “优质教育资源倍增工程无疑是我市广大学生之福。”郑州市政协委员徐惠娟在为这一计划叫好的同时提醒有关部门:“倍增太多、太快也不一定是好事,如有的学校托管弱校或参与倍增项目较多,师资力量、人才队伍能否落实?学校的精力能否跟得上,都是需要实际考虑的问题。”在讨论过程中,委员提出:优质倍增绝不能是口号和形式,一定要扎实走好每一步。

  郑州市教育局采纳委员建议,进一步完善细化了实施优质教育资源倍增工程的具体措施。建立了“校聘”、“局聘”、“市聘”三级教师储备机制,为实现倍增工程“增量不降质”的目标提供了优质师资的储备保障;要求项目学校建立教学计划、教学管理、校本教研、教育科研、质量分析、质量考核的“六统一”和优质教学资源、优质师资队伍、优质教科研成果的“三共享”的质量管理体系;要求市、区两级教研室教研员定期联系学校,对项目学校的教学理念、教师素养等进行培训指导;同时对项目学校实行同考核、同分析、同改进、同提升。(乔磊)

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